ACTA 5

Temes ha parlar:

Article 1

- Com assessors creiem que és important fomentar la motivació a través d’unes direccions: innovació, repte, èxit, reconeixemet i clima afectiu.

- Tenir en compte les necessitats i potencialitats individuals dins l’equip.

- Treballar en equip per una educació de qualitat.

Article 2

- Com assessors ens adonem que es bo saber quins errors hi ha però a la vegada, és important saber les coses que es fan bé per poder profunditzar i potenciar en la millora.

- Hi ha errors com l’immobilisme subtil que no volen entrar en innovar ja que això, pot distanciar-lo com a grup.

- Un dels punts forts que ens a cridat l’atenció, és que com assessors, cal fer que les famílies assumeixin les seves responsabilitats respecte l’educació dels fills.

- Ètica professional.

- Diferència entre assessorament extern i orientació interna.

Article 3

- Aprofitar el moment de dubte.

- El procés d’assessorament consta de diverses fases:

Problema.

Oferir punts de vista.

Pràctica/avaluar/reflexionar.

Articulo 4

- Els rols són súper necessaris perquè funcioni l’equip.

- Diferència entre grup i equip.

- Elements bàsics de l’equip.

- Groupthink (pensament únic) .vs. Teamthink (pensament d’equip).

ACTA 5

Secretari/a: Lorena González	Responsable reunió: Lourdes Gómez
Dia: 22 de Novembre de 2011 Lloc: URV Durada de la reunió: 4 hores	Participants: Cristian Fuentes Sílvia Fuster Lorena González Lourdes Gómez
Excusats: Jesús Horcajo
Ordre del dia: - Reflexió amb l’equip dels articles per tal d’extreure les idees claus. - Exposar les idees claus a la classe. - Elecció dels llibres de lectura.
Desenvolupament: Primer de tot, vam estar membres del grup habituals, reflexionant i extraient les idees claus dels articles i intercanviant opinions sobre la seva importància. Després d’analitzar tots els articles ens vam posar en rotllana per comentar de forma global les idees de l’equip amb la resta de classe. D’aquesta manera fem un anàlisis més profund de cada articles i compartim informació amb la finalitat de completar aquells punts que no tenim. Un cop acabada aquesta activitat, ens hem tornat a ficar amb el grup habitual de treball, per tal de comentar l’elecció dels llibres de lectura.
Acords i responsables: - Elecció dels llibres.
Reflexions (sobre el treball en equip o d’altres consideracions remarcables): La participació del grup ha estat activa i hem participat tots el components de l’equip. Ens hem respectat els torns de paraula, hem arribat als acords de forma ordenada i coherent.